tag:blogger.com,1999:blog-25052489676878129722024-03-04T20:58:18.814-08:00Indisciplina. Por que?Indisciplina.Por que?http://www.blogger.com/profile/02040806878215142880noreply@blogger.comBlogger8125tag:blogger.com,1999:blog-2505248967687812972.post-43542855735901631812015-08-24T20:27:00.001-07:002015-08-24T20:27:42.411-07:00Quando a criança não tem um comportamento esperado pela comunidade escolar e fácil dizer que a criança tem algum problema.<br />
Difícil mesmo é buscar a raíz do problema.<br />
Você que tem reclama tanto do seu aluno - você já parou pra pensar que talvez você também não é a professora que ele quer?<br />
E ambos não puderam escolher o que queriam?<br />
Tente compriender o seu alunos<br />
Não o olhe com indiferença, por que ele percebe.<br />
Mostre a ele o lado certo e o errado. Lembre se toda moeda tem dois lados, assim como todo problema tem duas ou mais versões.<br />
Busque a solução na raíz do problema e é que você quer resolver, converse com a criança e seus famíliares pois talvez está criança seja apenas um reflexo.<br />
<br />
<br />Indisciplina.Por que?http://www.blogger.com/profile/02040806878215142880noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2505248967687812972.post-14490530532421371322014-03-28T15:54:00.003-07:002014-03-28T15:54:59.689-07:00Criança tenta morder a professora, fala palavrões, grita, chuta........ A professora tenta conversar com a criança, mas ela resiste. Após vários dias de observação a professora percebe que a criança pouco fala da família. E por diversas vezes a professora a professora tenta estabelecer um relacionamento de amizade com a criança e aos poucos ela descobre que aquela criança tem muita carência família. Sendo de extrema necessidade a professora conversa com os pais da criança e descobre que embora todos morem na mesma casa e como se não morassem. Os pais não tem real contato com a criança, enquanto os pais conversam assistem tv a criança fica brincando no computador. Quando a criança quer falar com os pais eles sempre disse: _ Agora não, vai brincar! A criança faz travessuras e os pais logo percebem e vão reclamar e a criança responde em gritos. Após observação e conversa foi sugerido aos pais que pelo menos dois dias por semana os pais brincassem com o filho por pelo menos uma hora demonstrando a criança que eles o amam. Brincar de brincadeiras ideal para a idade dele brincadeira saudáveis. Foi comentado com os pais que quando a criança fizer travessura converse com ela, "impor limite também é demonstrar amor".<br />
Pense bem antes de julgar o comportamento de uma criança talvez ela só quer se sentir amada. Muitas vezes todos amam a criança, mas a criança precisa se sentir amada.Indisciplina.Por que?http://www.blogger.com/profile/02040806878215142880noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2505248967687812972.post-50850365303052019932013-01-07T14:23:00.001-08:002013-01-07T14:23:36.743-08:00Realidade de uma sala de aula.<br />
Um aluno indisciplinado interfere no resultado da turma.<br />
Dificilmente um aluno indisciplinado falta a aula. Um determinado dia a professora que realizava um trajeto de pouco mais de meia hora de ônibus e quase uma hora a pé para chegar até a escola sentiu se um pouco feliz ao receber a noticia por outros alunos que o aluno indisciplinado não tinha vindo. Ela pensou " hoje terei sossego assim como toda a turma". Passado alguns minutos quando todos já estavam na sala alguém diz:<br />
_Demorei professora, mas cheguei, é por que eu estava trabalhando pegando lenha para ajudar meus avós. Eu tenho que ajudar por que minha mãe não sei onde está e meu pai mora longe.<br />
Cansando, todo suado, mesmo do seu jeito ele assim me demonstrou que a escola fazia parte da sua vida.<br />
Muito arrependida fiquei, por desejar que aquele aluno problema faltasse. Parei e pensei " será que e o aluno que tem problema ou sou eu que não o estou compreendendo diante de todos os seus problemas?"<br />
Indisciplina.Por que?http://www.blogger.com/profile/02040806878215142880noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2505248967687812972.post-73009292530372972462012-12-26T10:59:00.001-08:002012-12-26T10:59:51.415-08:00São tantas as histórias de indisciplina de alunos, mas alguém já perguntou para os alunos como são seus professores?Indisciplina.Por que?http://www.blogger.com/profile/02040806878215142880noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2505248967687812972.post-67497179679284881382012-08-05T08:08:00.000-07:002012-08-05T08:08:17.382-07:00Os fatores da indisciplina são tantos e muitas vezes os causadores, são a própria escola ou a família dentre outros fatore.<br />
Mas, a culpa só fica na criança que apenas deixa aparecer algo, que ela não suporta mais.<br />
Mas quem sofre com isto não é só a criança, mas de forma especial os professores.Indisciplina.Por que?http://www.blogger.com/profile/02040806878215142880noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2505248967687812972.post-24325260483442117172012-03-31T17:31:00.002-07:002012-03-31T17:42:32.056-07:00Quando dizemos indisciplina logo nos vem a memoria "aluno desobediente", e esquecemos que a indisciplina vem de um conjunto de fatores, tanto pode ser por parte dos professores atuais ou não, família escolar, família, sociedade, dentre outros fatores.<div> A indisciplina é o momento em que o ser humano deixa extravasar emoções geradas por diversos fatores e as mesmas podem causar mal a outras pessoas que não influenciaram para tal comportamento. </div><div> A indisciplina tem jeito, mas é preciso buscar na origem.<br /><div><br /></div></div>Indisciplina.Por que?http://www.blogger.com/profile/02040806878215142880noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-2505248967687812972.post-76580800213973592842012-03-31T17:20:00.002-07:002012-03-31T17:29:54.422-07:00Diferente/igualÉ fácil dizer que o aluno é indisciplinado, falar sobre ele ou ela para os colegas de trabalho ou até mesmo em outros lugares. Mas você que fala mal do seu aluno já perguntou a ele (a) o por que do comportamento? Já parou para pensar que assim como os professores não tem autonomia para escolher seus alunos os alunos também não tem autonomia para escolher seus professores. Professores (as) todos nós sabemos que também tem professores indisciplinados, que não tem respeito com os alunos, colegas de trabalho, superiores .... ao falar mal dos alunos devemos também rever o que estamos fazendo.Indisciplina.Por que?http://www.blogger.com/profile/02040806878215142880noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2505248967687812972.post-8050658364087479672010-07-28T17:11:00.000-07:002010-07-28T17:35:12.356-07:00Indisciplina comportamento que acreditamos não ser adequado para determinado ambiente.<div>Quebra de regras de deve ser seguida.</div><div><br /></div><div><br /></div><div>Mas a grande questão é . Por acontece indisciplina? O que está por trás para que ela aconteça? O que podemos fazer para diminuir ou acabar com ela?</div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div>Muitas são as causas, mas de forma a especial estas crianças precisam de ajuda. Pode ser simples, mas pode também não ser. </div><div><br /></div><div>As crianças indisciplinadas não são assim por que querem, algo aconteceu para que elas reagissem assim com palavrões, brigas, não quererem ficar paradas, conversar muito durante as aulas, quebrar objetos, serem agressivas, se levantar várias vezes quando deveriam ficar sentadas etc.</div><div><br /></div><div><br /></div><div>A criança pode está precisando de cuidados médico, atenção dos pais ou responsáveis, motivação distorcida, baixaestima, dificuldades de aprendizagem, questões familiares ou sociais.</div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><p style="line-height:11.55pt"><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Trebuchet MS"; color:black"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgog-gtBq6pvRItPXitSxSH1qHY4TeCWm-P-bJotVJmQy_c6fQzEvYGZgK8CQym7IoyCiWze5mdJLwmlUhXSugLP8wjL6tXUA2hRhrORbIlKOl-QRj-XdTimmXiBEJhyphenhyphenAO1KdhPolPOOiA/s1600-h/149magiabonequinhas.gif"><span style="color:#BB3300;text-decoration:none;text-underline:none"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75" coordsize="21600,21600" spt="75" preferrelative="t" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f"> <v:stroke joinstyle="miter"> <v:formulas> <v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"> <v:f eqn="sum @0 1 0"> <v:f eqn="sum 0 0 @1"> <v:f eqn="prod @2 1 2"> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"> <v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"> <v:f eqn="sum @0 0 1"> <v:f eqn="prod @6 1 2"> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"> <v:f eqn="sum @8 21600 0"> <v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"> <v:f eqn="sum @10 21600 0"> </v:formulas> <v:path extrusionok="f" gradientshapeok="t" connecttype="rect"> <o:lock ext="edit" aspectratio="t"> </v:shapetype><v:shape id="BLOGGER_PHOTO_ID_5211492475087747026" spid="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75" alt="" style="'width:53.25pt;height:48pt'" button="t"> <v:imagedata src="file:///C:\DOCUME~1\WINDOW~1\CONFIG~1\Temp\msohtml1\01\clip_image001.gif" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgog-gtBq6pvRItPXitSxSH1qHY4TeCWm-P-bJotVJmQy_c6fQzEvYGZgK8CQym7IoyCiWze5mdJLwmlUhXSugLP8wjL6tXUA2hRhrORbIlKOl-QRj-XdTimmXiBEJhyphenhyphenAO1KdhPolPOOiA/s400/149magiabonequinhas.gif"> </v:shape><![endif]--><img border="0" width="71" height="64" src="file:///C:/DOCUME~1/WINDOW~1/CONFIG~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif" shapes="BLOGGER_PHOTO_ID_5211492475087747026" /></span></a></span><span style="font-size:8.5pt;font-family:"Trebuchet MS";color:#6600CC">- Evite colocar alunos nos cantos da sala, onde a reverberação do som é maior. Eles devem ficar nas primeiras carteiras das fileiras do centro da classe, e de costas para ela; - Faça com que a rotina na classe seja clara e previsível, crianças com TDAH têm dificuldade de se ajustar a mudanças de rotina; - Afaste-as de portas e janelas para evitar que se distraiam com outro estímulos; - Deixe-as perto de fontes de luz para que possam enxergar bem; - Não fale de costas, mantenha sempre o contato visual; - Intercale atividades de alto e baixo interesse durante o dia, em vez de concentrar o mesmo tipo de tarefa em um só período; - Repita ordens e instruções; faça frases curtas e peça ao aluno para repeti-las, certificando-se de que ele entendeu; - Procure dar supervisão adicional aproveitando intervalo entre aulas ou durante tarefas longas e reuniões; - Permita movimento na sala de aula. Peça à criança para buscar materiais, apagar o quadro, recolher trabalhos. Assim ela pode sair da sala quando estiver mais agitada e recuperar o auto-controle; - Esteja sempre em contato com os pais: anote no caderno do aluno as tarefas escolares, mande bilhetes diários ou semanais e peça aos responsáveis que leiam as anotações; - O aluno deve ter reforços positivos quando for bem sucedido. Isso ajuda a elevar sua auto-estima. Procure elogiar ou incentivar o que aquele aluno tem de bom e valioso; - Crianças hiperativas produzem melhor em salas de aula pequenas. Um professor para cada oito alunos é indicado; - Coloque a criança perto de colegas que não o provoquem, perto da mesa do professor na parte de fora do grupo; - Proporcione um ambiente acolhedor, demonstrando calor e contato físico de maneira equilibrada e, se possível, fazer os colegas também terem a mesma atitude; - Nunca provoque constrangimento ou menospreze o aluno; - Proporcione trabalho de aprendizagem em grupos pequenos e favoreça oportunidades sociais. Grande parte das crianças com TDAH consegue melhores resultados acadêmicos, comportamentais e sociais quando no meio de grupos pequenos; - Adapte suas expectativas quanto à criança, levando em consideração as deficiências e inabilidades decorrentes do TDAH. Por exemplo: se o aluno tem um tempo de atenção muito curto, não espere que se concentre em apenas uma tarefa durante todo o período da aula; - Proporcione exercícios de consciência e treinamento dos hábitos sociais da comunidade. Avaliação freqüente sobre o impacto do comportamento da criança sobre ela mesma e sobre os outros ajuda bastante. - Coloque limites claros e objetivos; tenha uma atitude disciplinar equilibrada e proporcione avaliação freqüente, com sugestões concretas e que ajudem a desenvolver um comportamento adequado; - Desenvolva um repertório de atividades físicas para a turma toda, como exercícios de alongamento ou isométricos; - Repare se a criança se isola durante situações recreativas barulhentas. Isso pode ser um sinal de dificuldades: de coordenação ou audição, que exigem uma intervenção adicional. - Desenvolva métodos variados utilizando apelos sensoriais diferentes (som, visão, tato) para ser bem sucedido ao ensinar uma criança com TDAH. No entanto, quando as novas experiências envolvem uma miríade de sensações (sons múltiplos, movimentos, emoções ou cores), esse aluno provavelmente precisará de tempo extra para completar sua tarefa. - Não seja mártir! Reconheça os limites da sua tolerância e modifique o programa da criança com TDAH até o ponto de se sentir confortável. O fato de fazer mais do que realmente quer fazer, traz ressentimento e frustração. - Permaneça em comunicação constante com o psicólogo ou orientador da escola. Ele é a melhor ligação entre a escola, os pais e o médico.</span><span style="font-size:8.5pt; font-family:"Trebuchet MS";color:black"><o:p></o:p></span></p></div><div> </div>Indisciplina.Por que?http://www.blogger.com/profile/02040806878215142880noreply@blogger.com0