Quando a criança não tem um comportamento esperado pela comunidade escolar e fácil dizer que a criança tem algum problema.
Difícil mesmo é buscar a raíz do problema.
Você que tem reclama tanto do seu aluno - você já parou pra pensar que talvez você também não é a professora que ele quer?
E ambos não puderam escolher o que queriam?
Tente compriender  o seu alunos
Não o olhe com indiferença, por que ele percebe.
Mostre a ele o lado certo e o errado. Lembre se toda moeda tem dois lados, assim como todo problema tem duas ou mais versões.
Busque a solução na raíz do problema e é que você quer resolver, converse com a criança e seus famíliares pois talvez está criança seja apenas um reflexo.

Criança tenta morder a professora, fala palavrões, grita, chuta........ A professora tenta conversar com a criança, mas ela resiste. Após vários dias de observação a professora percebe que a criança pouco fala da família. E por diversas vezes a professora a professora tenta estabelecer um relacionamento de amizade com a criança e aos poucos ela descobre que aquela criança tem muita carência família. Sendo de extrema necessidade a professora conversa com os pais da criança e descobre que embora todos morem na mesma casa e como se não morassem. Os pais não tem real contato com a criança, enquanto os pais conversam assistem tv a criança fica brincando no computador. Quando a criança quer falar com os pais eles sempre disse: _ Agora não, vai brincar! A criança faz travessuras e os pais logo percebem e vão reclamar e a criança responde em gritos. Após observação e conversa foi sugerido aos pais que pelo menos dois dias por semana os pais brincassem com o filho por pelo menos uma hora demonstrando a criança que eles o amam. Brincar de brincadeiras ideal para a idade dele brincadeira saudáveis. Foi comentado com os pais que quando a criança fizer travessura converse com ela, "impor limite também é demonstrar amor".
  Pense bem antes de julgar o comportamento de uma criança talvez ela só quer se sentir amada. Muitas vezes todos amam a criança, mas a criança precisa se sentir amada.

Realidade  de uma sala de aula.
Um aluno indisciplinado interfere no resultado da turma.
Dificilmente um aluno indisciplinado falta a aula. Um determinado dia a professora que realizava um trajeto  de pouco mais de meia hora de ônibus e quase uma hora a pé para chegar até a escola sentiu se um pouco feliz ao receber a noticia por outros alunos que o aluno indisciplinado não tinha vindo. Ela pensou " hoje terei sossego assim como toda a turma". Passado alguns minutos quando todos já estavam na sala alguém diz:
   _Demorei professora, mas cheguei, é por que eu estava trabalhando pegando lenha para ajudar meus avós. Eu tenho que ajudar por que minha mãe não sei onde está e meu pai mora longe.
 Cansando, todo suado, mesmo do seu jeito ele assim me demonstrou que a escola fazia parte da sua vida.
 Muito arrependida fiquei, por desejar que aquele aluno problema faltasse. Parei e pensei " será que e o aluno que tem problema ou sou eu que não o estou compreendendo diante de todos os seus problemas?"

São tantas as histórias de indisciplina de alunos, mas alguém já perguntou para os alunos como são seus professores?

Os fatores da indisciplina são tantos e muitas vezes os causadores, são a própria escola ou a família dentre outros fatore.
  Mas, a culpa só fica na criança que apenas deixa aparecer algo, que ela não suporta mais.
 Mas quem sofre com isto não é só a criança, mas de forma especial os professores.

Quando dizemos indisciplina logo nos vem a memoria "aluno desobediente", e esquecemos que a indisciplina vem de um conjunto de fatores, tanto pode ser por parte dos professores atuais ou não, família escolar, família, sociedade, dentre outros fatores.

A indisciplina é o momento em que o ser humano deixa extravasar emoções geradas por diversos fatores e as mesmas podem causar mal a outras pessoas que não influenciaram para tal comportamento.

A indisciplina tem jeito, mas é preciso buscar na origem.

Diferente/igual

É fácil dizer que o aluno é indisciplinado, falar sobre ele ou ela para os colegas de trabalho ou até mesmo em outros lugares. Mas você que fala mal do seu aluno já perguntou a ele (a) o por que do comportamento? Já parou para pensar que assim como os professores não tem autonomia para escolher seus alunos os alunos também não tem autonomia para escolher seus professores. Professores (as) todos nós sabemos que também tem professores indisciplinados, que não tem respeito com os alunos, colegas de trabalho, superiores .... ao falar mal dos alunos devemos também rever o que estamos fazendo.